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Y ESO FUE EXACTAMENTE LO QUE HIZO EL GOBIERNO HASTA 1978: SEPARÓ A LOS NIÑOS INDÍGENAS DE SUS FAMILIAS, LOS OBLIGÓ A IR A ESCUELAS DONDE LES ASIGNARON NOMBRES EN INGLÉS Y LOS CASTIGABA SI HABLABAN SU LENGUA PROPIA. EL GOBIERNO Y LOS ACTORES POLÍTICOS QUE TOMARON LAS DECISIONES DE CÓMO DAR FONDOS A LAS ESCUELAS, QUE HICIERON QUE MI ESCUELA RECIBIERA MENOS DINERO POR CADA ALUMNO QUE OTRAS ESCUELAS EN ZONAS MÁS RICAS. ES UN PROYECTO CON MUCHO POTENCIAL, MUY PROMETEDOR. EL GOBIERNO INDIO NOS COMPRÓ LA LICENCIA HACE POCO Y VAN A USARLO CON MILLONES DE NIÑOS PARA ENSEÑARLES INGLÉS. EL MODELO DE ATENCIÓN FAMILIAR QUE HEMOS DESARROLLADO EN CCT HA TENIDO TANTO ÉXITO, QUE AHORA LO HA PRESENTADO UNICEF CAMBOYA Y EL GOBIERNO CAMBOYANO COMO UNA SOLUCIÓN NACIONAL PARA MANTENER A LOS NIÑOS EN LAS FAMILIAS.