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Y ESO FUE EXACTAMENTE LO QUE HIZO EL GOBIERNO HASTA 1978: SEPARÓ A LOS NIÑOS INDÍGENAS DE SUS FAMILIAS, LOS OBLIGÓ A IR A ESCUELAS DONDE LES ASIGNARON NOMBRES EN INGLÉS Y LOS CASTIGABA SI HABLABAN SU LENGUA PROPIA. EL MODELO DE ATENCIÓN FAMILIAR QUE HEMOS DESARROLLADO EN CCT HA TENIDO TANTO ÉXITO, QUE AHORA LO HA PRESENTADO UNICEF CAMBOYA Y EL GOBIERNO CAMBOYANO COMO UNA SOLUCIÓN NACIONAL PARA MANTENER A LOS NIÑOS EN LAS FAMILIAS. ES UN PROYECTO CON MUCHO POTENCIAL, MUY PROMETEDOR. EL GOBIERNO INDIO NOS COMPRÓ LA LICENCIA HACE POCO Y VAN A USARLO CON MILLONES DE NIÑOS PARA ENSEÑARLES INGLÉS. DESDE ENTONCES PIENSO QUE HE SIDO REALMENTE AFORTUNADO POR IR A 2.000 ESCUELAS DE MI PAÍS; ESCUELAS RURALES, OFICIALES, MUNICIPALES, EXCLUSIVAS. ME HAN INVITADO A LA MAYORÍA.