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DESPUÉS PASAREMOS A ESTADOS CON GRANDES BARRERAS GEOGRÁFICAS PARA LLEVAR A CABO EL PLAN. Y LUEGO A ESTADOS QUE YA CUENTAN CON EDUCACIÓN PREESCOLAR PERO QUE NO CONSIGUEN BUENOS RESULTADOS ACADÉMICOS O DONDE LOS PADRES NO QUIEREN INVOLUCRARSE. POR TODAS LAS RAZONES QUE VEN LISTADAS, CREEMOS QUE EXISTE UNA GRAN OPORTUNIDAD PARA CENTROS ACADÉMICOS PARA PARTICIPAR EN ESTA INCIPIENTE, Y CONCEPTUALMENTE DIFICULTOSA Y CREATIVA DISCIPLINA DE DESCUBRIR PROTOTIPOS DE MEDICAMENTOS. SÓLO SI LA GENTE TIENE EDUCACIÓN, BUENA SALUD, INFRAESTRUCTURA, SI TIENEN CAMINOS PARA IR A TRABAJAR Y LUZ PARA ESTUDIAR DE NOCHE -- SÓLO EN ESOS CASOS PUEDE SACARSE PROVECHO DEL BONO DEMOGRÁFICO. Y ESTAS NO SON IDEAS NUEVAS, HUBO EXPERIMENTOS EN WINNETKA, ILLINOIS, HACE 100 AÑOS, APLICARON ESTE TIPO DE APRENDIZAJE Y TUVIERON BUENOS RESULTADOS, PERO DIJERON QUE NO SE PODÍA ESCALAR PORQUE ERA LOGÍSTICAMENTE DIFÍCIL.