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Y POR ESO, PARECE QUE LO QUE DEBERÍAMOS HACER ES EMPEZAR PRONTO EN EL PROCESO DE EDUCACIÓN Y ENSEÑAR NEUROCIENCIA A LOS ESTUDIANTES PARA QUE EN EL FUTURO, ELLOS BARAJEN LA POSIBILIDAD DE SER NEUROCIENTÍFICOS. PERO ¿CÓMO PODEMOS ASEGURAR QUE AL MENOS SE ESTÉ TENIENDO UNA CONVERSACIÓN SOBRE CUALES SERÍAN LAS ADAPTACIONES RAZONABLES PARA ELLOS SI LA PRIMERA RESPUESTA DE UN GERENTE ES DECIR: "OH NO, NO VUELVA AL TRABAJO HASTA QUE ESTÉ MEJOR". CUANDO NUESTROS HOMBRES LLEGARON A SUS OCHENTA Y TANTOS, QUISIMOS ANALIZAR CÓMO FUE SU MEDIANA EDAD PARA VER SI PODÍAMOS PREDECIR QUIÉN SE CONVERTIRÍA EN UN OCTOGENARIO FELIZ Y SALUDABLE Y QUIÉN NO. QUEREMOS INCENTIVAR LAS CONTRIBUCIONES SANAS HACIA LA RED Y CREEMOS QUE ESO ES, EN REALIDAD, PARTICIPAR EN UNA CONVERSACIÓN QUE SEA SANA, COMO SE DEFINE POR LOS CUATRO INDICADORES QUE FORMULÉ ANTERIORMENTE.