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C _ N V _ L S _ _ N
D _ N D _
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P R _ P _ G _
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P _ Q _ _ Ñ _
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C _ M _
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G _ N _ R _ L _ Z _ ,
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G _ N _ R _ L _ Z _ D _
P R _ D _ C _
P _ R D _ D _
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C _ N C _ _ N C _ _
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C _ _ S _
C _ N V _ L S _ _ N _ S . Clue
ME GUSTARÍA EXPLICARLO DICIENDO QUE ESTE TIPO DE TRABAJO DE LA NEUROCIENCIA RESPONDE ALGUNAS PREGUNTAS QUE QUEREMOS QUE EXPLIQUE LA CONCIENCIA. LAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE HACEN CIERTAS ÁREAS DEL CEREBRO Y CON QUÉ SE CORRELACIONAN. PERO EL SENTIDO DEL OLFATO COMO EVOLUCIONÓ ANTES QUE LA MAYORÍA DE LOS OTROS SENTIDOS, TOMA UNA RUTA DIRECTA A ESTAS DIFERENTES REGIONES DEL CEREBRO DÓNDE PUEDE DESENCADENAR LA RESPUESTA DE LUCHA O HUIDA, AYUDAR A REMONTAR RECUERDOS O HACERTE SALIVAR. SIN EMBARGO, SI UNO TIENE UNA CONVULSIÓN DONDE SE PROPAGA ESE PEQUEÑO INCENDIO COMO UN INCENDIO FORESTAL DENTRO DEL CEREBRO, Y LUEGO SE GENERALIZA, ESE ATAQUE GENERALIZADO PRODUCE PÉRDIDA DE CONCIENCIA Y CAUSA CONVULSIONES. SE NECESITA UNA COMPRENSIÓN DE LA PREPARACIÓN ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES, SUS CALIFICACIONES, EL RIGOR DEL TRABAJO DEL CURSO, SUS HABILIDADES EN LA TOMA DE PRUEBAS, SU ACTITUD, EL FUEGO EN SU VIENTRE, LA PASIÓN POR EL TRABAJO, PARA REALIZARLO.