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ESE CÓDIGO TIENE LA FORMA DE PATRONES DE PULSOS ELÉCTRICOS QUE SE ENVÍAN HACIA EL CEREBRO. LO IMPORTANTE ES QUE LA IMAGEN FINALMENTE SE CONVIERTE EN UN CÓDIGO. DIGO CÓDIGO EN SENTIDO LITERAL. EN MI LABORATORIO NOS CENTRAMOS PRINCIPALMENTE EN UNOS POCOS TIPOS DE EXPERIENCIAS QUE CREEMOS QUE PODRÍAN TRATARSE PARA FOMENTAR EL DESARROLLO CEREBRAL INFANTIL Y EN DEFINITIVA, MEJORAR SUS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE. NUEVOS ESTUDIOS SUGIEREN QUE CRECER EN LA POBREZA CONLLEVA UNA SERIE DE EXPERIENCIAS DIFERENTES Y A SU VEZ, ESAS EXPERIENCIAS PODRÍAN TRABAJAR JUNTAS PARA AYUDAR AL DESARROLLO CEREBRAL Y FINALMENTE CONTRIBUIR AL APRENDIZAJE. HAY CIENTÍFICOS DEL CEREBRO COMO YO QUE ESTÁN COMENZANDO A ENTENDER CUÁLES SON LOS INGREDIENTES BUENOS EN JUEGOS PARA PROMOVER EFECTOS POSITIVOS, Y ESO ES LO QUE LLAMARÉ EL LADO BRÓCOLI DE LA ECUACIÓN.