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EN MI LABORATORIO NOS CENTRAMOS PRINCIPALMENTE EN UNOS POCOS TIPOS DE EXPERIENCIAS QUE CREEMOS QUE PODRÍAN TRATARSE PARA FOMENTAR EL DESARROLLO CEREBRAL INFANTIL Y EN DEFINITIVA, MEJORAR SUS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE. ESTA DIFERENCIA SE ME PRESENTÓ DE VARIAS MANERAS EN MI DOBLE PAPEL EN LA UNIVERSIDAD DE COLUMBIA, DONDE SOY PROFESOR Y ADEMÁS DIRIJO UN LABORATORIO DE NEUROCIENCIAS DONDE TRATAMOS DE AVERIGUAR CÓMO FUNCIONA EL CEREBRO. NUEVOS ESTUDIOS SUGIEREN QUE CRECER EN LA POBREZA CONLLEVA UNA SERIE DE EXPERIENCIAS DIFERENTES Y A SU VEZ, ESAS EXPERIENCIAS PODRÍAN TRABAJAR JUNTAS PARA AYUDAR AL DESARROLLO CEREBRAL Y FINALMENTE CONTRIBUIR AL APRENDIZAJE. CUANDO PIENSO EN MIS EXPERIENCIAS CON EL APRENDIZAJE INCÓMODO Y REFLEXIONO SOBRE ELLAS, VEO QUE ES MUY DIFÍCIL CAMBIAR LOS VALORES DE LA COMUNIDAD INTELECTUAL DE LA CUAL HE SIDO PARTE.