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SI SE EXCEDE EL GASTO EN EDUCACIÓN Y EL GASTO EN SALUD -SOBRE TODO EN LAS TENDENCIAS DE LARGO PLAZO- NO SE CONSIGUE ESE TIPO DE PARTICIPACIÓN EN UN NÚMERO QUE ES MÁS IMPORTANTE EN TÉRMINOS DE PATRIMONIO, EN TÉRMINOS DE APRENDIZAJE. NO AFIRMAMOS QUE TENGAMOS LAS RESPUESTAS, PERO EMPEZAMOS A EXPERIMENTAR CON DISTINTAS DISCUSIONES SOBRE TEMAS MUY POLÉMICOS, COMO LA RAZA, EL CONTROL DE ARMAS, EL DEBATE SOBRE LOS REFUGIADOS, LA RELACIÓN ENTRE EL ISLAM Y EL TERRORISMO. LES VOY A PEDIR QUE CIERREN LOS OJOS POR UN MOMENTO E IMAGINEN ESCUELAS DONDE LOS PROFESORES SEAN FACILITADORES DE IDEAS, DONDE SE PERMITA A LOS ESTUDIANTES TRATAR TEMAS COMPLICADOS Y DIFÍCILES SIN DARLES NECESARIAMENTE LA RESPUESTA CORRECTA. CUANDO ADMITIMOS A NUESTROS ESTUDIANTES NO TENER TODAS LAS RESPUESTAS NO SOLO NOS HUMANIZA FRENTE A ELLOS, LES MUESTRA QUE LOS ADULTOS TENEMOS UN LARGO CAMINO POR DELANTE, TAMBIÉN, CUANDO SUPONE APRENDER SOBRE TEMAS DE IGUALDAD.