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FALTA, POR EJEMPLO, SI PASÁRAMOS UN FLUJO DE ENERGÍA A TRAVÉS DE UN SISTEMA, LO QUE QUERRÍAMOS ES UNA PROTOCÉLULA QUE PUEDA RETENER ALGO DE ESA ENERGÍA PARA AUTOABASTECERSE, COMO LO HACEN LOS SISTEMAS VIVOS. PARA ESTOS NIÑOS, QUERÍA DARLES LA IDEA DE QUE EXISTE ALGO DENTRO QUE NADIE LES PUEDE QUITAR, ASÍ QUE DESARROLLÉ ESTE PROGRAMA ESCOLAR QUE ES PARTE CLASE DE CIENCIAS POLÍTICAS Y PARTE TORNEO DE FUTBOL, DENTRO DE UN FESTIVAL DE ARTES. TUVIMOS UN MONTÓN DE NIÑOS EN STANFORD JUGANDO CON EL SISTEMA CONDUCIENDO EL ROBOT POR NUESTRA OFICINA EN MENLO PARK, Y LOS NIÑOS DECÍAN COSAS COMO, "10 PUNTOS SI DAS A ESE TIPO DE AHÍ. Y, POR CIERTO, PARA HACER REALIDAD ESTA ACTIVIDAD, ESTAS SON LAS COSAS UTILIZABLES DE SU ENTORNO INMEDIATO, YA SEA EN EL JARDÍN O EN EL INTERIOR DE LA SALA DE CLASE, QUE PUEDEN UTILIZARSE COMO AYUDAS EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS".