Y
L _
Q _ _
S _
N _ C _ S _ T _ B _
_ N
R _ _ L _ D _ D ,
N _
_ R _
F _ R M _ R
M _ S
_
L _ S
M _ _ S T R _ S
_
C _ N T R _ L _ R
S _
_ S _ S T _ N C _ _ ,
S _ N _
D _ C _ R L _ S
Q _ _
_ R _
L _
M _ S
_ M P _ R T _ N T _
P _ R _
_ L L _ S
_ R _
_ R
_
L _ S
_ _ L _ S
Y
_ N S _ Ñ _ R . Clue
PERO SI MÁS TRABAJO DE MANTENIMIENTO ES NECESARIO -- POR EJEMPLO, SI DEJO UN MONTÓN DE PALILLOS DE DIENTES -- ENTONCES NADIE VUELVE A CAMBIARSE A TRABAJO DE MANTENIMIENTO, DEBEN CONSEGUIR TRABAJADORAS DE MANTENIMIENTO DESDE ADENTRO DEL NIDO. Y LO QUE SE NECESITABA EN REALIDAD, NO ERA FORMAR MÁS A LOS MAESTROS O CONTROLAR SU ASISTENCIA, SINO DECIRLES QUÉ ERA LO MÁS IMPORTANTE PARA ELLOS ERA IR A LAS AULAS Y ENSEÑAR. Y ASÍ, EN MUCHOS SENTIDOS, CREO QUE EL PRÓXIMO GRAN SALTO CUÁNTICO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NO SE ENCUENTRA EN LA TECNOLOGÍA, SINO MÁS BIEN EN LA DECISIÓN DE LOS PROFESORES DE IMPULSAR Y ADOPTAR ESTAS TECNOLOGÍAS DENTRO DE LAS AULAS. ANTES DE IR A LAS ESCUELAS, MUCHA GENTE NOS DIJO QUE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN ES DEFICIENTE PORQUE LOS MAESTROS SON PEREZOSOS, QUE NO VAN A LAS ESCUELAS, O QUE SON INCOMPETENTES, QUE, EN REALIDAD, NO SABEN CÓMO ENSEÑAR.