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Y POR ESO, PARECE QUE LO QUE DEBERÍAMOS HACER ES EMPEZAR PRONTO EN EL PROCESO DE EDUCACIÓN Y ENSEÑAR NEUROCIENCIA A LOS ESTUDIANTES PARA QUE EN EL FUTURO, ELLOS BARAJEN LA POSIBILIDAD DE SER NEUROCIENTÍFICOS. PUEDE QUE PIENSES QUE FORMAR REDES NEURONALES PARA RECONOCER ESTO ES UNA TAREA LARGA Y COMPLICADA HASTA QUE TE DAS CUENTA DE LA CANTIDAD DE DATOS QUE HAY, Y DE LA VELOCIDAD CON LOS QUE LOS PROCESAN LAS COMPUTADORAS DE HOY. LUEGO VINO LA FASE DE ATAQUE, EN LA QUE ALGUIEN ESCRIBÍA ALGO, SE DESCONOCÍA EL CONTENIDO, PERO UTILIZANDO EL MODELO CREADO EN LA FASE DE ENTRENAMIENTO, SE DETERMINABA QUÉ ERA LO QUE SE ESTABA ESCRIBIENDO. EN TÉRMINOS MÁS SIMPLES, IMAGINEN ESTE PROCESO MOSTRANDO A LAS COMPUTADORAS ALGUNAS IMÁGENES DE ENTRENAMIENTO DE UN OBJETO EN PARTICULAR, DIGAMOS GATOS, Y DISEÑAR UN MODELO QUE APRENDA DE ESTAS IMÁGENES.