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PERO CUANTO MÁS APRENDEMOS SOBRE CÓMO FUNCIONA ESE LIMITADOR, MÁS APRENDEMOS CÓMO DETENERLO SOLO UN POCO, EN ALGUNOS CASOS CONVENCIENDO AL CEREBRO DE QUE EL CUERPO NO ESTARÁ EN PELIGRO MORTAL SI LO LLEVAMOS AL LÍMITE. EN UN ESTUDIO LES ENSEÑAMOS QUE CADA VEZ QUE DABAN UN PASO FUERA DE SU TERRENO CONOCIDO PARA APRENDER ALGO NUEVO Y DIFÍCIL, LAS NEURONAS DE SUS CEREBROS PUEDEN CREAR NUEVOS VÍNCULOS MÁS FUERTES, Y CON EL TIEMPO PUEDEN LLEGAR A SER MÁS INTELIGENTES. SI PUDIÉRAMOS VER LA ACTIVIDAD EN EL CEREBRO QUE PRODUCE ESTE DOLOR, PODRÍAMOS FORMAR MODELOS EN 3D Y OBSERVAR EN TIEMPO REAL AL CEREBRO PROCESAR LA INFORMACIÓN, ENTONCES PODRÍAMOS SELECCIONAR LAS ÁREAS QUE PRODUCEN EL DOLOR. CADA VEZ QUE UN BEBÉ APRENDE ALGO NUEVO (A ENFOCAR LOS OJOS, IMITAR UN MOVIMIENTO O UNA EXPRESIÓN FACIAL, A LEVANTAR ALGO, FORMAR UNA PALABRA O SENTARSE DERECHO) SE FORMAN NUEVAS CONEXIONES SINÁPTICAS EN EL CEREBRO.