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DESDE ENTONCES PIENSO QUE HE SIDO REALMENTE AFORTUNADO POR IR A 2.000 ESCUELAS DE MI PAÍS; ESCUELAS RURALES, OFICIALES, MUNICIPALES, EXCLUSIVAS. ME HAN INVITADO A LA MAYORÍA. Y MUCHO DE ESTO SE TRATA DE LAS DIFERENCIAS RACIALES Y EL RACISMO INSTITUCIONALIZADO, COSAS QUE NO SE SUPONE QUE DEBEMOS TENER EN ESTE PAÍS AÚN, CIERTAMENTE NO EN LA PRÁCTICA DE LA MEDICINA O LA SALUD PÚBLICA. SI ANALIZAMOS EL RACISMO SISTÉMICO Y RECONOCEMOS QUE ESTÁ ARRAIGADO EN NUESTRA IDENTIDAD COMO PAÍS, ENTONCES PODREMOS HACER ALGO SOBRE LA SEGREGACIÓN RACIAL INTENCIONAL EN NUESTRAS ESCUELAS, VECINDARIOS Y SITIOS DE TRABAJO. EL FILÓSOFO FRANCÉS DEL SIGLO XX MICHEL FOUCAULT SE DIO CUENTA DE QUE ESE MODELO PODRÍA SER UTILIZADO NO SOLO PARA LAS CÁRCELES SINO PARA CADA INSTITUCIÓN QUE BUSQUE CONTROLAR LA CONDUCTA HUMANA: ESCUELAS, HOSPITALES, FÁBRICAS, LUGARES DE TRABAJO.