E S T _
T _ _ N _
_ M P L _ C _ C _ _ N _ S
M _ Y
_ M P _ R T _ N T _ S
P _ R _
_ N T _ N D _ R
_ L
F R _ C _ S _
D _
L _
P _ L _ T _ C _
M _ N _ T _ R _ _
Y
D _
L _ S
M _ D _ D _ S
D _
_ _ S T _ R _ D _ D ;
M _ _ N T R _ S
N _
_ T _ Q _ _ M _ S
D _
R _ _ Z
L _
C _ _ S _
_ S T R _ C T _ R _ L
D _
_ S T _
_ D _ _
D _
L _
M _ Q _ _ N _
D _
D _ N _ R _
P _ R P _ T _ _ . Clue
ESTO TIENE IMPLICACIONES MUY IMPORTANTES PARA ENTENDER EL FRACASO DE LA POLÍTICA MONETARIA Y DE LAS MEDIDAS DE AUSTERIDAD; MIENTRAS NO ATAQUEMOS DE RAÍZ LA CAUSA ESTRUCTURAL DE ESTA IDEA DE LA MÁQUINA DE DINERO PERPETUO. BUENO, NO SÉ EN QUE ESTARÁN PENSANDO, PERO ME REFIERO A LAS BARBAS. Y SIN IMPORTAR EL TIEMPO QUE PASO EN EL OCÉANO, TODAVÍA NO HE LOGRADO DEJARME UNA BARBA DECENTE. Y ESPERO QUE ESO SIGA ASÍ. EL PROBLEMA ES QUE AHORA ESTAMOS VIENDO EL MISMO PROCESO, EN PARTICULAR EN LA POLÍTICA MONETARIA, CON LA IDEA DE UNA MÁQUINA DE DINERO PERPETUO PARA ABORDAR LA CRISIS DESDE EL AÑO 2008 EN LOS EE.UU., EN EUROPA, EN JAPÓN. TENEMOS QUE HACER QUE LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS PIENSEN SOBRE CÓMO ENSEÑAR A LA GENTE A COCINAR DE NUEVO, PORQUE, POR SUPUESTO, NO LO HACEN -- PORQUE HEMOS TENIDO COMIDA PROCESADA EN LAS ESCUELAS Y EN LAS INSTITUCIONES DURANTE MUCHO TIEMPO.