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POR SUERTE, SIN EMBARGO, GOCÉ DE BUENA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE UN PROGRAMA DE INTEGRACIÓN VOLUNTARIO QUE ESCOLARIZABA A LOS NIÑOS NEGROS Y MESTIZOS DE LOS BARRIOS POBRES EN INSTITUCIONES PARA LOS RICOS Y PARA LOS BLANCOS. CUANDO TRABAJÉ EN LA CASA BLANCA ESTABLECIMOS UN PROGRAMA CON EL QUE EN CADA ESCUELA CON 40% DE NIÑOS DE BAJOS RECURSOS SE SERVÍA DESAYUNO Y ALMUERZO PARA TODOS LOS NIÑOS DE LA ESCUELA CA: SI EL HORARIO DE TRABAJO COINCIDE CON EL ESCOLAR, POR EJEMPLO, LOS PADRES PUEDEN VOLVER AL TRABAJO LOS DÍAS EN QUE LOS NIÑOS ASISTEN A LA ESCUELA. UA: ASÍ ES. AHORA, ¿QUÉ PASA... (APLAUSOS) ¿QUÉ PASA CUANDO LOS REFUGIADOS NO PUEDEN TRABAJAR, INSCRIBIR A SUS HIJOS EN LA ESCUELA, OBTENER DINERO, O CONSEGUIR UNA ALTERNATIVA LEGAL QUE LES DÉ ESPERANZA?