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ASI QUE EN MI ESCUELA, SUBSIDIAMOS UN PROGRAMA DE ALMUERZO GOURMET PARA MADRES CON ASISTENCIA SOCIAL EN MEDIO DE UN BARRIO MARGINAL PORQUE DESCUBRIMOS QUE ES BUENO PARA SUS ESTÓMAGOS, PERO ES MEJOR PARA SUS CABEZAS. ASÍ QUE DESARROLLAMOS UN MODELO DE DESARROLLO DE LA LECCIÓN PARA LA ENSEÑANZA CENTRADO EN GRUPOS PEQUEÑOS, QUE HACE POSIBLE A TODOS LOS ESTUDIANTES LOGRAR SUS NECESIDADES INDIVIDUALES EN EL AULA. ELLA ERA UNA DE MÁS DE 50 ESTUDIANTES Y 150 CARTAS QUE ESCRIBÍ EN EL PROGRAMA DE MENTORÍA POR CORREO QUE CODISEÑÉ CON UN AMIGO PROFESOR DE UNA ESCUELA EN BROOKLYN, MI BARRIO. EN EL MODELO ACADÉMICO TRADICIONAL, AGRUPAMOS A LOS ESTUDIANTES, POR LO GENERAL, POR EDAD, Y POR AHÍ DE LA SECUNDARIA, POR EDAD Y CAPACIDAD PERCIBIDA Y LOS PASTOREAMOS JUNTOS AL MISMO RITMO.