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UN DÍA, UNO DE NUESTROS MIEMBROS DEL EQUIPO FUE A UNA ESCUELA Y VIO UN MAESTRO RECOGER PALOS Y PIEDRAS DEL JARDÍN, LLEVARLAS AL AULA Y DÁRSELAS A LOS ESTUDIANTES. ELLA ERA UNA DE MÁS DE 50 ESTUDIANTES Y 150 CARTAS QUE ESCRIBÍ EN EL PROGRAMA DE MENTORÍA POR CORREO QUE CODISEÑÉ CON UN AMIGO PROFESOR DE UNA ESCUELA EN BROOKLYN, MI BARRIO. Y LO QUE OCURRE NORMALMENTE, DIGAMOS EN UNA CLASE DE PRE-ÁLGEBRA DE LA SECUNDARIA EN DONDE EL TEMA SON LOS EXPONENTES, EL PROFESOR DA UNA CONFERENCIA SOBRE EXPONENTES, LUEGO NOS VAMOS A CASA, HACEMOS UNA CIERTA TAREA. EN ARGENTINA TENEMOS UN PROGRAMA EN EL QUE CONECTAMOS A LOS ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN COMUNIDADES REMOTAS O MONTAÑOSAS DE DIFÍCIL ACCESO, CON ALGO QUE VEN MUY RARAMENTE: UN MAESTRO DE ESCUELA SECUNDARIA.