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Y LO QUE SE NECESITABA EN REALIDAD, NO ERA FORMAR MÁS A LOS MAESTROS O CONTROLAR SU ASISTENCIA, SINO DECIRLES QUÉ ERA LO MÁS IMPORTANTE PARA ELLOS ERA IR A LAS AULAS Y ENSEÑAR. Y ES MUY, MUY IMPORTANTE QUE LO HAGAMOS BIEN, YA QUE PODRÍAMOS VIVIR DENTRO DE ESTAS COSAS AL MENOS DEL MISMO MODO QUE CONVIVIMOS CON LA INTERFAZ GRÁFICA DE WINDOWS. LA GENTE DIJO: "CAMBIEMOS LA FORMA CÓMO CONTRATAMOS A MAESTROS, CONTRATEMOS NUEVOS DIRECTORES Y LOS FORMAMOS Y ENVIÉMOSLOS A VIAJES INTERNACIONALES DE APRENDIZAJE, PONGAMOS TECNOLOGÍA EN LAS AULAS". Y PENSÉ: LES TOMARÉ UN EXAMEN Y SACARÁN UN CERO. LES DARÉ LOS MATERIALES. REGRESARÉ Y LOS EVALUARÉ. SACARÁN OTRO CERO. REGRESARÉ Y LES DIRÉ: "SÍ, NECESITAMOS MAESTROS PARA CIERTAS COSAS".