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LA GENTE DIJO: "CAMBIEMOS LA FORMA CÓMO CONTRATAMOS A MAESTROS, CONTRATEMOS NUEVOS DIRECTORES Y LOS FORMAMOS Y ENVIÉMOSLOS A VIAJES INTERNACIONALES DE APRENDIZAJE, PONGAMOS TECNOLOGÍA EN LAS AULAS". PARA ESTUDIAR ESTE PROBLEMA, NECESITABA ADOLESCENTES EN LOS QUE EXPERIMENTAR, LABORATORIOS, DISPOSITIVOS PARA MEDIR LA ACTIVIDAD CEREBRAL Y PROFESORES QUE ME SUPERVISARAN Y ME GUIARAN DURANTE EL PROCESO. Y PENSÉ: LES TOMARÉ UN EXAMEN Y SACARÁN UN CERO. LES DARÉ LOS MATERIALES. REGRESARÉ Y LOS EVALUARÉ. SACARÁN OTRO CERO. REGRESARÉ Y LES DIRÉ: "SÍ, NECESITAMOS MAESTROS PARA CIERTAS COSAS". Y LO QUE SE NECESITABA EN REALIDAD, NO ERA FORMAR MÁS A LOS MAESTROS O CONTROLAR SU ASISTENCIA, SINO DECIRLES QUÉ ERA LO MÁS IMPORTANTE PARA ELLOS ERA IR A LAS AULAS Y ENSEÑAR.