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POR EJEMPLO, CON ESTA TECNOLOGÍA PODEMOS AYUDAR A ESTE PROFESOR DE MATEMÁTICAS IDENTIFICAR AL ESTUDIANTE EN SU CLASE CON ALTOS NIVELES DE ANSIEDAD SOBRE EL TEMA QUE IMPARTE Y ASÍ PODER AYUDARLE. ALLÍ TENDRÁN EL MAESTRO DE SECUNDARIA, QUE LES ENSEÑA ACERCA DE TECNOLOGÍA DIGITAL OFRECIÉNDOLES UNA EDUCACIÓN SECUNDARIA DE CALIDAD SIN QUE TENGAN QUE VIAJAR FUERA DE SUS PROPIAS COMUNIDADES. TAMBIÉN SABÍAMOS LO COLABORATIVO QUE ES EL TRABAJO EN LA CIENCIA, POR ESO DISEÑAMOS LA EXPERIENCIA PARA QUE SOLO PUEDA RESOLVERSE MEDIANTE LA COLABORACIÓN, PUESTO QUE CADA ALUMNO ES ESPECIALISTA EN UNA REGIÓN DIFERENTE. Y LOS OBJETOS QUE SE UTILIZARON COMO EJEMPLOS CUANDO YO ERA UN NIÑO Y UN ESTUDIANTE COMO EJEMPLOS DE LA RUPUTURA ENTRE LA MATEMÁTICA Y LA REALIDAD VISIBLE, A ESOS OBJETOS YO LES DÍ UN GIRO COMPLETAMENTE NUEVO: