L _
G _ N _ _ L
D _
_ S T _
P R _ Y _ C T _
_ S
Q _ _
M _ S
_ L L _
D _
R _ S _ L V _ R
_ N
P R _ B L _ M _
L _ C _ L ,
_
D _
_ N _ L _ Z _ R
_ N
P R _ B L _ M _
L _ C _ L ,
M _ S
_ L _ M N _ S
_ S _ R _ N
S _
_ M P _ T _ _
Y
S _
S _ N T _ D _
D _
L _
C R _ _ T _ V _ D _ D
P _ R _
_ Y _ D _ R
D _
F _ R M _
R _ M _ T _
_
_ T R _ S
N _ Ñ _ S . Clue
SI QUEREMOS INSPIRAR A LOS GRANJEROS DEL MAÑANA ENTONCES POR FAVOR DIGÁMOSLE A CADA ESCUELA QUE CREE UN SENTIDO DE PROPÓSITO EN TORNO A LA IMPORTANCIA DEL AMBIENTE, DE LA COMIDA LOCAL Y DE LOS SUELOS. LO GENIAL DE ESTE PROYECTO ES QUE MÁS ALLÁ DE RESOLVER UN PROBLEMA LOCAL, O DE ANALIZAR UN PROBLEMA LOCAL, MIS ALUMNOS USARON SU EMPATÍA Y SU SENTIDO DE LA CREATIVIDAD PARA AYUDAR DE FORMA REMOTA A OTROS NIÑOS. Y LO QUE HACEN ES TOMAR A UN GRUPO DE NIÑOS DE OCTAVO GRADO, TRAEN A UNA MAMÁ CON SU BEBÉ Y LOS CHICOS TIENEN QUE ADIVINAR LO QUE EL BEBÉ ESTÁ PENSANDO, PARA ENSEÑARLES LO QUE ES EMPATÍA. Y ÉL RESPONDIÓ QUE EL PROBLEMA ERA MÁS BIEN LO CONTRARIO, QUE CADA CLÉRIGO CON EL QUE HABÍA HABLADO LE HABÍA DADO LA ESPALDA Y DIJO QUE SU IRA, SU SENTIDO DE INJUSTICIA EN EL MUNDO, LE IBA A TRAER PROBLEMAS.