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ASÍ, LA INVESTIGACIÓN MUESTRA, SI UNO MIRA LA GENTE QUE VIVE CON MENOS DE DOS DÓLARES DIARIOS, UNA MÉTRICA DE POBREZA 2% DE ESE INGRESO VA A LA CANASTA DE AQUÍ, EN EDUCACIÓN. ESAS CABEZAS CONTIENEN CEREBROS IMPRESIONANTEMENTE GRANDES, CON UNA PROPORCIÓN CEREBRO-CUERPO SIMILAR A OTROS ANIMALES INTELIGENTES, Y UN SISTEMA NERVIOSO COMPLEJO CON TANTAS NEURONAS COMO TIENE EL PERRO. Y ENTONCES ME TOPÉ CON UN EQUIPO EN LA UNIVERSIDAD DE HARVARD QUE HABÍA TOMADO UNA DE ESTAS TECNOLOGÍAS MÉDICAS AVANZADAS Y FINALMENTE LA HABÍA APLICADO, EN LUGAR DE A LA INVESTIGACIÓN DEL CEREBRO, AL DIAGNÓSTICO DE TRASTORNOS CEREBRALES EN NIÑOS. PERO AUNQUE SABEMOS QUE ESTAS DIFERENCIAS SE PRODUCEN, UN 66% DE LAS INVESTIGACIONES DEL CEREBRO QUE COMIENZAN EN LOS ANIMALES SE REALIZAN, YA SEA EN ANIMALES MACHOS O EN ANIMALES DE SEXO NO IDENTIFICADO.