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LO QUE HACEN ES APLICAR UNAS SIMPLES REGLAS DE ASOCIACIÓN Y DE ESTA SIMPLICIDAD EMERGE LA COMPLEJIDAD SOCIAL QUE PERMITE A LA COLONIA RECUPERARSE DE LOS PROFUNDOS CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN. VEMOS ESTA "HOLGURA" GENERAL DE LA ESTRUCTURA, LA FALTA DE PREOCUPACIÓN POR LAS REGLAS Y LA MANERA EN QUE ESTÁBAMOS ACOSTUMBRADOS A APRENDER EN EL PIZARRÓN, Y PENSAMOS QUE ALGO SE HA ARRUINADO. ESTOS SISTEMAS DE APRENDIZAJE PROFUNDO ESTÁN EN UN ESPACIO DE 16 000 DIMENSIONES, ASÍ, PUEDEN VER AQUÍ CÓMO EL COMPUTADOR ROTA ESTO EN ESE ESPACIO, INTENTANDO ENCONTRAR NUEVAS ÁREAS DE ESTRUCTURA. POR OTRO LADO, SI COLOCAMOS DE VUELTA EL RECEPTOR EN UNA ESTRUCTURA DIFERENTE LLAMADA EL CUERPO PEDUNCULADO, SE RESCATA EL DÉFICIT DE APRENDIZAJE, LAS MOSCAS APRENDEN BIEN, PERO AÚN SON HIPERACTIVAS.