Q _ _
N _
D _ G _ ,
" O H ,
D _ _ S
M _ _ ,
¿ Q _ _
_ S
_ S T _ ? .
S _ N _
Q _ _
L _
_ M _ G _ N
L _
D _ S _ F _ _
Q _ _
D _ G _ ,
" G _ _ _ ,
_ S T _
_ S
P R _ C _ _ S _ "
_
_ N
N _ V _ L
P _ R _
_
_ T R _
N _ V _ L
D _ G _ ,
" _ S T _
D _
M _ _ D _
Y
N _
D _ B _ R _ _
_ S T _ R
D _ S F R _ T _ N D _
D _
_ L L _ " Clue
Y NO ES ASÍ. PERO PENSAMOS EN VOZ ALTA... DIOS, LOS NIÑOS PEQUEÑOS LO APRENDEN DE ALGUNA FORMA. Y PARA LOS 2 AÑOS HACEN UN TRABAJO MEDIOCRE. Y A LOS 3 Y 4 HABLAN RAZONABLEMENTE BIEN. ASÍ QUE SI ALGUIEN QUIERE UNIRSE LA IDEA BÁSICA ES QUE, HAYA O NO HAYA DIOS, HAY ALGO IMPORTANTE Y BELLO EN LA IDEA DE LO SAGRADO, Y QUE NUESTROS RITUALES PUEDEN SER SAGRADOS. SI LEVANTAS EL NIVEL DE TU VISION UN POCO MAS, "TE VEO, OH DIOS MIO ESTAS AQUI, COMO ESTAS, TE PUEDO AYUDAR, "PUEDO DISEÑAR UN NUEVO CEPILLO DE DIENTES PARA TI, UN NUEVO TOILET BRUSH," ALGO ASI QUE NO DIGA, "OH, DIOS MÍO, ¿QUÉ ES ESTO?. SINO QUE LA IMAGEN LE DESAFÍE QUE DIGA, "GUAU, ESTO ES PRECIOSO" A UN NIVEL PERO A OTRO NIVEL DIGA, "ESTO DA MIEDO Y NO DEBERÍA ESTAR DISFRUTANDO DE ELLO"