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POR EJEMPLO, CON ESTA TECNOLOGÍA PODEMOS AYUDAR A ESTE PROFESOR DE MATEMÁTICAS IDENTIFICAR AL ESTUDIANTE EN SU CLASE CON ALTOS NIVELES DE ANSIEDAD SOBRE EL TEMA QUE IMPARTE Y ASÍ PODER AYUDARLE. TRABAJAMOS CON LOS DOCENTES DURANTE EL DESARROLLO PARA LOGRAR QUE EL PROGRAMA SE ARTICULARA CON EL PLAN DE ESTUDIOS OFICIAL Y CAPACITAMOS A LOS PROFESORES EN EL USO DE TECNOLOGÍA DE VANGUARDIA EN EL AULA. ESTA ES UNA TECNOLOGÍA QUE FUNCIONÓ PARA LOS FUNDADORES, FUNCIONÓ PARA SUS NIETOS, NO FUNCIONÓ EN LA GUERRA CIVIL, PERO LUEGO EMPEZÓ A FUNCIONAR OTRA VEZ. QUIERO RECORRER EL AMPLIO ESPECTRO Y CONTARLES CÓMO, EN EL PROCESO DE DESARROLLO DE ESTA NUEVA TECNOLOGÍA, HEMOS DESCUBIERTO ALGUNAS HETERODOXIAS SORPRENDENTES QUE PUEDEN SERVIR COMO LECCIÓN PARA LA INNOVACIÓN, IDEAS QUE VALE LA PENA DIFUNDIR.