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ESTE PROBLEMA ORIGINALMENTE ESTÁ ESCRITO EN JAPONÉS, Y TUVIMOS QUE ENSEÑARLE 2000 AXIOMAS MATEMÁTICOS Y 8000 PALABRAS JAPONESAS PARA PODER ACEPTAR PROBLEMAS ESCRITAS EN SU LENGUAJE NATURAL. LAS RESPUESTAS ESCRITAS E INTERACCIONES VIRTUALES DE LOS ALUMNOS SE ACTUALIZAN EN TIEMPO REAL EN EL PANEL DE EVALUACIÓN DEL EDUCADOR, QUE LE PERMITE SEGUIR EL PROGRESO DE LOS ALUMNOS Y BRINDARLES APOYO CUANDO LO NECESITEN. UNA DE ELLAS ERA SÓLO UN PEQUEÑO VERSO QUE DECÍA "NINGUNA PALABRA ESCRITA, NI PETICIÓN DICHA, PUEDE ENSEÑAR A NUESTROS JOVENES LO QUE DEBERÍAN SER NI TODOS LOS LIBROS EN TODOS LOS ESTANTES -- SUMAN LO QUE LOS MAESTROS SON EN SÍ MISMOS". ASÍ QUE LOS MAESTROS SON GRANDES ACTORES Y ACTRICES, QUE VENIMOS A TRABAJAR AÚN CUANDO NO SENTIMOS GANAS Y OBEDECEMOS A UNA POLÍTICA SIN SENTIDO, PERO SEGUIMOS ENSEÑANDO.