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LOS NIÑOS QUE LLEGAN A LA ESCUELA SIN CIERTAS HABILIDADES BÁSICAS TIENEN UN 25 % MÁS DE PROBABILIDAD DE ABANDONAR, 40 % MÁS DE CONVERTIRSE EN PADRES EN LA ADOLESCENCIA Y 60 % MENOS DE IR A UNA UNIVERSIDAD. SON MÁS PROPENSOS A CONSUMIR DROGAS, CON MÁS PROBABILIDADES DE IR A LA CÁRCEL, CON MÁS PROBABILIDADES DE ABANDONAR LA SECUNDARIA, Y LO MÁS IMPORTANTE, ES MÁS PROBABLE QUE PERPETÚEN EN SUS HIJOS LO QUE LO HICIERON SUS PADRES CON ELLOS. MÁS ADELANTE, EL QUE VIVE EN LA POBREZA TENDRÁ CINCO VECES MÁS PROBABILIDADES DE DEJAR EL INSTITUTO, Y AUNQUE SE GRADÚE EN EL INSTITUTO, ES MENOS PROBABLE QUE CONSIGA UN TÍTULO UNIVERSITARIO. LUTHER FUE UNO DE LOS 40 CHICOS DE TOCAMACHO QUE EMPEZARON LA ESCUELA PRIMARIA, LOS HIJOS E HIJAS DE UN PUEBLO NEGRO INDÍGENA CONOCIDO COMO LOS GARÍFUNAS, EL 20 % DE LA POBLACIÓN HONDUREÑA.