E N
V _ Z
D _
_ X _ M _ N _ R
L _
C _ P _ C _ D _ D
D _
_ N T _ R _ _ R _ Z _ R
Y
R _ T _ N _ R
_ N F _ R M _ C _ _ N ,
C _ M _
L _
H _ R _ _
_ N
T _ S T
D _
_ N T _ L _ G _ N C _ _ ,
_ V _ L _ _
C _ M _
L _
P _ R S _ N _
M _ N _ P _ L _
L _
_ N F _ R M _ C _ _ N
F R _ N T _
_
_ N _
L _ M _ T _ C _ _ N
P _ R _
_ L C _ N Z _ R
_ N
D _ T _ R M _ N _ D _
_ B J _ T _ V _ . Clue
EN VEZ DE EXAMINAR LA CAPACIDAD DE INTERIORIZAR Y RETENER INFORMACIÓN, COMO LO HARÍA UN TEST DE INTELIGENCIA, EVALÚA CÓMO LA PERSONA MANIPULA LA INFORMACIÓN FRENTE A UNA LIMITACIÓN PARA ALCANZAR UN DETERMINADO OBJETIVO. EN TODO EL MUNDO, LOS PSICÓLOGOS AÚN USAN LOS TESTS DE CI PARA IDENTIFICAR DEFICIENCIAS INTELECTUALES, Y SUS RESULTADOS PUEDEN AYUDAR A TOMAR MEJORES DECISIONES EN CUANTO A APOYO EDUCATIVO, CAPACITACIÓN LABORAL Y ASISTENCIA SOCIAL. LA PROGRAMACIÓN, PARA QUIENES NO LA HAN PRACTICADO, REQUIERE ESPECIFICAR CON EL MÁS MÍNIMO DETALLE CADA PASO QUE UNO QUIERE QUE HAGA SU COMPUTADOR PARA ALCANZAR EL OBJETIVO. ESTOS DIAGNÓSTICOS SE BASABAN, EN PARTE, EN EVALUACIONES CLÍNICAS Y SE VALÍAN DE UN SUBGRUPO DE LAS PRUEBAS USADAS PARA DETERMINAR EL CI, UNA PRÁCTICA QUE, SEGÚN SE COMPROBÓ MÁS TARDE, NO ARROJABA INFORMACIÓN CLÍNICA ÚTIL.