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ASÍ QUE NO PUEDO EVITAR PREGUNTARME: SI ESTOS NIÑOS HUBIERAN APRENDIDO ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO SALUDABLES CUANDO LAS COSAS SE PONEN FEAS, ¿PODRÍAN AHORA SOBREVIVIR EN UNA ESCUELA SECUNDARIA REGULAR? MÁS ADELANTE, EL QUE VIVE EN LA POBREZA TENDRÁ CINCO VECES MÁS PROBABILIDADES DE DEJAR EL INSTITUTO, Y AUNQUE SE GRADÚE EN EL INSTITUTO, ES MENOS PROBABLE QUE CONSIGA UN TÍTULO UNIVERSITARIO. A PESAR DE SER EXTRAÑOS, INTERCAMBIAMOS HISTORIAS DEL INSTITUTO AL QUE FUIMOS Y DEL LUGAR DONDE HABÍAMOS CRECIDO, DEL QUIOSCO DE FULANO Y MENGANO, DE SER NIÑOS EN SOUTH SIDE. SÉ QUE ALGUNOS DE UDS. SON MAESTROS DE PRIMARIA Y DE SECUNDARIA, Y QUIZÁ PIENSEN QUE SUS ALUMNOS YA SE HAN CASI DESARROLLADO, PERO ELLOS SOLO ESTÁN EN PILOTO AUTOMÁTICO.