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A MENUDO LOS ANALISTAS Y LOS EXPERTOS ESTÁN TAN OCUPADOS CON DATOS Y MÉTRICAS QUE PARECE QUE SE OLVIDAN DE LAS COSAS EN LA VIDA DIFÍCILES DE MEDIR Y TAL VEZ IMPOSIBLES DE AGRUPAR EN MODELOS ESTADÍSTICOS. AL MISMO TIEMPO, NO HAY NADA MÁS IMPORTANTE PARA MÍ QUE LOS NIÑOS DE MI VIDA, ASÍ QUE ME ENCONTRÉ EN UNA SITUACIÓN EN LA QUE A MENUDO NOS ENCONTRAMOS, DESGARRADA ENTRE DOS COSAS, DOS OPCIONES IMPOSIBLES. SE EXAMINARON TODAS LAS MONTAÑAS DE DATOS QUE HABÍAN RECOGIDO PARA ENTENDER QUÉ PERMITIÓ A LOS NIÑOS QUE HABÍAN TENIDO UN COMIENZO DIFÍCIL EN LA VIDA SEGUIR Y TENER UN BUEN RENDIMIENTO ESCOLAR, A PESAR DE TODO. EN PRIMER, LUGAR RECOPILAMOS UNA GRAN CANTIDAD DE DATOS Y UTILIZAMOS EL ANÁLISIS ESTADÍSTICO PARA CREAR RANGOS QUE NOS PERMITEN ELEGIR OPCIONES RAZONABLES PARA CADA ENTRADA UTILIZADA EN LOS MODELOS.