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A PARTIR DE ESTO, CREÉ UNA APLICACIÓN, UN JUEGO, CON EL QUE LOS NIÑOS PUEDEN JUGAR CON PALABRAS, Y CON UN REFUERZO, UN REFUERZO SONORO DE LAS ESTRUCTURAS VISUALES, CON EL QUE PUEDEN APRENDER UN IDIOMA. ECHÉ UN VISTAZO RÁPIDO A LA HOJA Y PENSÉ EN MI HIJA, EN LO BONITO QUE SERÍA EXTENDERLA EN EL SUELO Y JUGAR ENCIMA CON ELLA MIENTRAS LE ENSEÑO EL ALFABETO. PERO, LA IDEA QUE EMERGIÓ TRAS SALIR DEL HOSPITAL FUE: "SI RAY CHARLES TOCA EL PIANO ESTANDO MÁS CIEGO QUE UN TOPO, TRABAJEMOS EN SOLUCIONAR EL PROBLEMA CON LA GUITARRA". Y PENSÉ QUE COMO MAESTRA, SABÍA QUE UN ESTUDIANTE PODRÍA MEJORAR DRAMÁTICAMENTE EN UN TIEMPO MUY RÁPIDO, PERO NUNCA PENSÉ QUE UN ESTUDIANTE PUDIERA RETROCEDER DRAMÁTICAMENTE.