E L L _
_ R _
_ N _
D _
M _ S
D _
5 0
_ S T _ D _ _ N T _ S
Y
1 5 0
C _ R T _ S
Q _ _
_ S C R _ B _
_ N
_ L
P R _ G R _ M _
D _
M _ N T _ R _ _
P _ R
C _ R R _ _
Q _ _
C _ D _ S _ Ñ _
C _ N
_ N
_ M _ G _
P R _ F _ S _ R
D _
_ N _
_ S C _ _ L _
_ N
B R _ _ K L Y N ,
M _
B _ R R _ _ . Clue
UN DÍA, UNO DE NUESTROS MIEMBROS DEL EQUIPO FUE A UNA ESCUELA Y VIO UN MAESTRO RECOGER PALOS Y PIEDRAS DEL JARDÍN, LLEVARLAS AL AULA Y DÁRSELAS A LOS ESTUDIANTES. ELLA ERA UNA DE MÁS DE 50 ESTUDIANTES Y 150 CARTAS QUE ESCRIBÍ EN EL PROGRAMA DE MENTORÍA POR CORREO QUE CODISEÑÉ CON UN AMIGO PROFESOR DE UNA ESCUELA EN BROOKLYN, MI BARRIO. EN ARGENTINA TENEMOS UN PROGRAMA EN EL QUE CONECTAMOS A LOS ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN COMUNIDADES REMOTAS O MONTAÑOSAS DE DIFÍCIL ACCESO, CON ALGO QUE VEN MUY RARAMENTE: UN MAESTRO DE ESCUELA SECUNDARIA. EN EL MODELO ACADÉMICO TRADICIONAL, AGRUPAMOS A LOS ESTUDIANTES, POR LO GENERAL, POR EDAD, Y POR AHÍ DE LA SECUNDARIA, POR EDAD Y CAPACIDAD PERCIBIDA Y LOS PASTOREAMOS JUNTOS AL MISMO RITMO.