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INCLUSO LOS ESTUDIANTES MÁS BRILLANTES DE ESTAS COMUNIDADES POBRES NO ESTABAN PREPARADOS ACADÉMICAMENTE PARA SEIS AÑOS DE FORMACIÓN MÉDICA, POR LO QUE SE CREÓ UN CURSO DE NIVELACIÓN EN CIENCIAS. UNOS MESES DESPUÉS, PARTICIPÉ EN UNA CONFERENCIA EN WASHINGTON, DC, Y DIJE QUE UNA DE LAS PRIORIDADES DE INVESTIGACIÓN ERA DOCUMENTAR LA MANERA CÓMO EL RACISMO AFECTABA A LA SALUD. ESTABA CONDICIONADA A CREER QUE LAS TRES IDENTIDADES QUE ME DEFINÍAN, NIÑA POBRE DE PUEBLO, SIGNIFICABA QUE TENÍA QUE VIVIR UNA VIDA SIN VOZ Y SIN ELECCIÓN. LOS GRADUADOS DE LA ELAM, ALGUNOS DE AQUÍ MISMO EN WASHINGTON DC Y BALTIMORE, HAN VENIDO DE LOS MÁS POBRES ENTRE LOS POBRES PARA OFRECER SALUD, EDUCACIÓN Y UNA VOZ A SUS COMUNIDADES.