Y
N _ C _ S _ T _ M _ S
R _ P _ N S _ R
N _ _ S T R _ S
_ S T R _ T _ G _ _ S
D _
D _ S _ R R _ L L _ ,
P _ R _
Q _ _
N _
_ S T _ M _ S
P R _ M _ C _ _ N _ N D _
C _ M P _ Ñ _ S
_ D _ C _ T _ V _ S
P _ R _
Q _ _
D _ J _ N
D _
S _ R
G R _ N J _ R _ S ,
S _ N _
Q _ _
_ N
C _ M B _ _
D _ J _ N
D _
S _ R
G R _ N J _ R _ S
P _ B R _ S . Clue
VAMOS A REPENSAR LA FORMA EN QUE MIRAMOS EL MEDIOAMBIENTE, LA FORMA EN QUE CONCEBIMOS LA ENERGÍA, LA MANERA EN QUE CREAMOS NUEVOS PARADIGMAS DE DESARROLLO. Y NECESITAMOS REPENSAR NUESTRAS ESTRATEGIAS DE DESARROLLO, PARA QUE NO ESTEMOS PROMOCIONANDO CAMPAÑAS EDUCATIVAS PARA QUE DEJEN DE SER GRANJEROS, SINO QUE EN CAMBIO DEJEN DE SER GRANJEROS POBRES. BIEN, TODO ESO ES MUY IMPORTANTE, PERO DE LO QUE QUIERO HABLAR ES DE LO QUE HACE EL PREESCOLAR POR LA ECONOMÍA DE LOS ESTADOS Y POR PROMOVER EL DESARROLLO ECONÓMICO DEL ESTADO. Y EL PROBLEMA DE LA MALA VISIÓN, EN REALIDAD NO ES SÓLO UN PROBLEMA DE SALUD, SINO TAMBIÉN UN PROBLEMA DE EDUCACIÓN Y TAMBIÉN ES UN PROBLEMA ECONÓMICO, Y ES UN PROBLEMA DE CALIDAD DE VIDA.