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COMO CIENTÍFICO Y PROFESOR, ME GUSTA PARAFRASEAR ESTO Y DECIR QUE LOS CIENTÍFICOS TENEMOS QUE ENSEÑAR A NUESTROS ESTUDIANTES A ANHELAR LA INMENSA VASTEDAD DEL MAR DE NUESTRA IGNORANCIA. ME IMAGINO QUE UN MAESTRO QUE LLEGA O ENTRA A CLASE PENSANDO TODOS LOS DÍAS: "QUISIERA ESTAR EN OTRA ESCUELA", PROBABLEMENTE TIENE UN PROFUNDO IMPACTO SOBRE LO QUE OCURRE CON LOS RESULTADOS. CUANDO ESTABA EN LA PRIMARIA, MI MAESTRA DIJO AL PRINCIPIO DE CURSO QUE HARÍA UNA PRUEBA A LA CLASE Y QUE QUIEN TUVIERA LA PUNTUACIÓN MÁS ALTA SERÍA EL DELEGADO DE LA CLASE. YO PODRÍA, POR EJEMPLO, DECIR QUE CONFÍO EN UNA CIERTA MAESTRA DE PRIMARIA QUE CONOZCO PARA DAR LA CLASE DE LECTURA, PERO DE NINGUNA MANERA PARA CONDUCIR EL MICROBÚS ESCOLAR.