C L _ R _ ,
N _
S _
P _ _ D _
C _ P _ _ R
Y
P _ G _ R
_ N
S _ S T _ M _
_ D _ C _ T _ V _
_
C _ _ G _ S ,
P _ R _
_ S T _ S
C _ M P _ R _ C _ _ N _ S
H _ N
_ D _ N T _ F _ C _ D _
_ N _
G _ M _
D _
F _ C T _ R _ S
Q _ _
C _ M P _ R T _ N
L _ S
S _ S T _ M _ S
D _
_ L T _
D _ S _ M P _ Ñ _ . Clue
Y EL EJEMPLO DE PISA MUESTRA QUE LOS DATOS PUEDEN SER MÁS PODEROSOS QUE EL CONTROL ADMINISTRATIVO DEL SUBSIDIO FINANCIERO A TRAVÉS DEL CUAL FUNCIONAN POR LO GENERAL LOS SISTEMAS EDUCATIVOS. CLARO, NO SE PUEDE COPIAR Y PEGAR UN SISTEMA EDUCATIVO A CIEGAS, PERO ESTAS COMPARACIONES HAN IDENTIFICADO UNA GAMA DE FACTORES QUE COMPARTEN LOS SISTEMAS DE ALTO DESEMPEÑO. ESTOY MUY EMOCIONADO DE COMPARTIR CON UDS. ALGUNOS HALLAZGOS QUE REALMENTE ME SORPRENDIERON DE LO QUE HACE A LAS COMPAÑÍAS SER MÁS EXITOSAS. CUÁLES SON LOS FACTORES QUE REALMENTE IMPORTAN PARA EL ÉXITO DE ARRANQUE. LO QUE NOS DICE QUE, EN LA ECONOMÍA GLOBAL, LA MEJORA NACIONAL YA NO BASTA PARA DETERMINAR EL ÉXITO DEL SISTEMA EDUCATIVO, SINO QUE ES NECESARIA LA COMPARACIÓN CON LOS MEJORES SISTEMAS EDUCATIVOS DEL MUNDO.