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HEMOS ENCONTRADO MEJORÍAS ESTADÍSTICAMENTE SIGNIFICATIVAS EN NIÑOS QUE USAN ESTE SOFTWARE EN CLASES DE MATEMÁTICAS EN COMPARACIÓN CON UN GRUPO DE CONTROL QUE NO TENÍA EL SOFTWARE. EN UN AÑO, ESTUDIANTES DEL 4º DE PRIMARIA DEL SUR DEL BRONX, EN DESVENTAJA, SE CONVIRTIERON EN LA CLASE DE 4º DE PRIMARIA NÚMERO 1 DEL ESTADO DE NUEVA YORK EN EL EXAMEN ESTATAL DE MATEMÁTICAS. UNA ESTUDIANTE SE ACERCÓ DESPUÉS DE CLASE, DE UNA CLASE INTRODUCTORIA, Y DIJO: "¿SABE?, LA POESÍA ES MÁS DIFÍCIL QUE LA ESCRITURA", ALGO A LA VEZ ERRÓNEO Y PROFUNDO. CUANDO EMPECÉ A TENER OPORTUNIDADES DE HABLAR Y DE ABOGAR POR ESTUDIANTES Y MAESTROS, ME ENCONTRÉ EN UNA POSICIÓN ÚNICA DESDE LA CUAL PODÍA HABLAR SOBRE TRAUMAS INFANTILES.