V _ M _ S
_
P R _ P _ N _ R
_ N _ S
_ D _ _ S ,
P R _ B _ R L _ S ,
V _ R
C _ _ L
F _ N C _ _ N _ ,
V _ L V _ R ,
S _ N T _ T _ Z _ R ,
_
_ N T _ N T _ R
P _ N S _ R
_ N
_ L G _
Q _ _
F _ N C _ _ N _ ,
Y
_ N T _ N C _ S
S _ R _ M _ S
C _ P _ C _ S
D _
_ M P L _ _ R N _ S . Clue
POR ENTONCES, TRABAJABA CON NOSOTROS UN JOVEN CIENTÍFICO, ROB OLSON, QUIEN LOGRÓ DESARMAR EL EQUIPO, LO COLOCÓ EN LA EMBARCACIÓN, LO VOLVIÓ A ARMAR Y LO LLEVÓ MAR ADENTRO. DE HECHO, MUCHO DE ESTE USO PROVIENE DE ESTADOS UNIDOS, A TRAVÉS DE ESCUELAS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA PORQUE CUALQUIER PERSONA QUE ESTÁ INVOLUCRADA EN UN RECORTE ESCOLAR, LO PRIMERO QUE CORTA ES EL CURRÍCULO DE MÚSICA POR SUPUESTO, CONSEGUIR IDEAS PARA GENERAR TALES IMÁGENES Y QUE FUNCIONEN NO SERÍA POSIBLE SIN EL FANTÁSTICO EQUIPO DE INVESTIGADORES CON EL QUE TENGO EL HONOR DE TRABAJAR. VAMOS A PROPONER UNAS IDEAS, PROBARLAS, VER CUÁL FUNCIONA, VOLVER, SINTETIZAR, E INTENTAR PENSAR EN ALGO QUE FUNCIONE, Y ENTONCES SEREMOS CAPACES DE AMPLIARNOS.