N _ _ S T R _
_ D _ _
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Q _ _
D _
L _
M _ S M _
M _ N _ R _ ,
_ B S _ R V _ C _ _ N _ S
_ X P _ R _ M _ N T _ L _ S ,
C _ S _ S
Q _ _
M _ D _ M _ S
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L _ B _ R _ T _ R _ _ ,
C _ R R _ S P _ N D _ N
_
_ S P _ C _ F _ C _ C _ _ N _ S
D _
L _
Q _ _
D _ B _
H _ C _ R
_ L
P R _ G R _ M _
B _ _ L _ G _ C _ . Clue
PUDIMOS USAR ESTA HERRAMIENTA PARA CODIFICAR OBSERVACIONES COMO EXPRESIONES MATEMÁTICAS Y LUEGO ESA HERRAMIENTA NOS PERMITIRÍA DESCUBRIR EL PROGRAMA GENÉTICO QUE PODRÍA DAR EXPLICACIÓN DE TODOS. Y AQUÍ VEMOS A GALOIS COMENZANDO A DESARROLLAR UN LENGUAJE PARA VER LA SUSTANCIA DE LAS COSAS QUE NO PUEDEN VERSE, EL TIPO DE IDEA ABSTRACTA DE LA SIMETRÍA QUE SUBYACE BAJO ESTE OBJETO FÍSICO. SI SE NOS ENSEÑA COMO LÍDERES SÓLO A GESTIONAR LO QUE PODEMOS MEDIR Y TODO LO QUE PODEMOS MEDIR ES LO TANGIBLE EN LA VIDA, NOS ESTAMOS PERDIENDO UNA GRAN CANTIDAD DE COSAS DEL TOPE DE LA PIRÁMIDE. NUESTRA IDEA ERA QUE DE LA MISMA MANERA, OBSERVACIONES EXPERIMENTALES, COSAS QUE MEDIMOS EN EL LABORATORIO, CORRESPONDEN A ESPECIFICACIONES DE LO QUE DEBE HACER EL PROGRAMA BIOLÓGICO.