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ASÍ QUE VOLVIMOS A LA MESA DE DIBUJO Y COMENZAMOS A PENSAR EN CÓMO PODRÍAMOS HACER VALIERA LA PENA PARA LOS ESTUDIANTES GASTAR ALGO DE SU "PRESUPUESTO DE ATENCIÓN" EN SU EDUCACIÓN. TODO LO QUE EXPERIMENTAN EN CLASE ESTÁ LIGADO CON UN CONTEXTO HISTÓRICO Y SI INSISTIMOS EN QUE LA EDUCACIÓN SUCEDE EN EL VACÍO, ESTAMOS PERJUDICANDO A LOS ALUMNOS. PERO NECESITAMOS SUPERVISIÓN HUMANA DEL CONTENIDO Y EL CONTEXTO DE UN DEEPFAKE PARA VER SI ES UNA IMITACIÓN PERJUDICIAL O SI TIENE UN VALOR SATÍRICO, ARTÍSTICO O EDUCATIVO. IMAGINEN ESCUELAS DONDE LOS ESTUDIANTES PUEDAN TOMAR DECISIONES AVALADAS POR LA CONFIANZA DE LOS DOCENTES Y LOS DEJÁRAMOS EXPERIMENTAR LAS CONSECUENCIAS DE ESAS DECISIONES.