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COMO LA MAYORÍA DE LOS PEQUEÑOS, LLEGAR A LA ESCUELA PUEDE SER UN TIEMPO DE TRANSICIÓN DIFÍCIL AL CAMBIAR DE UN ENTORNO DOMÉSTICO MENOS ESTRUCTURADO A UN ENTORNO ESCOLAR MÁS ESTRUCTURADO. EN LOS ESTUDIOS SOBRE EL JUEGO EN LOS NIÑOS, SE HA DEMOSTRADO UNA Y OTRA VEZ, QUE LOS NIÑOS QUE SE SIENTEN SEGUROS, QUE ESTÁN EN UNA ESPECIE DE ENTORNO DE CONFIANZA, SON LOS QUE SE SIENTEN MÁS LIBRES PARA JUGAR. TAN JÓVENES COMO LOS DE PRIMER GRADO CUANDO LOS NIÑOS ESTÁN EN LA CLASE CON PROFESORES PREOCUPADOS POR SU PROPIA CAPACIDAD MATEMÁTICA, ESOS NIÑOS APRENDEN MENOS A LO LARGO DEL AÑO ESCOLAR. POR FAVOR, DEDIQUEN UNOS MINUTOS DE SU TIEMPO CUANDO ESTÉN EN EL TRABAJO, EN LA ESCUELA O QUIZÁS EN CASA, A, AL MENOS, VER A SU ALREDEDOR Y VER LAS HERMOSAS AVES QUE HAY.