U N _
M _ Q _ _ N _
Q _ _
_ _ T _ M _ T _ C _ M _ N T _
R _ S _ _ L V _
P R _ B L _ M _ S
H _
S _ D _
_ N
S _ _ Ñ _
D _ S D _
_ L
N _ C _ M _ _ N T _
D _
L _
P _ L _ B R _
" _ N T _ L _ G _ N C _ _
_ R T _ F _ C _ _ L " ,
P _ R _
S _
H _
M _ N T _ N _ D _
_ L
N _ V _ L
D _
_ R _ T M _ T _ C _
P _ R
M _ C H _
T _ _ M P _ . Clue
MI SIGUIENTE PASO ES DESCUBRIR CÓMO USAR LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y EL APRENDIZAJE AUTOMÁTICO PARA LLEVAR ESTE PROYECTO A ESCALA Y HACER QUE SEA MÁS ACCESIBLE PARA OTROS ESTADOS. UNA MÁQUINA QUE AUTOMÁTICAMENTE RESUELVE PROBLEMAS HA SIDO UN SUEÑO DESDE EL NACIMIENTO DE LA PALABRA "INTELIGENCIA ARTIFICIAL", PERO SE HA MANTENIDO AL NIVEL DE ARITMÉTICA POR MUCHO TIEMPO. CON NUESTRAS CRECIENTES CAPACIDADES EN NEUROCIENCIA, INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y APRENDIZAJE AUTOMÁTICO, PRONTO TAL VEZ PODAMOS SABER MÁS DE LO QUE PASA EN EL CEREBRO HUMANO. SABEMOS QUE TENEMOS ESA BRECHA DE 30 MILLONES DE PALABRAS Y LA BRECHA DE LOGROS PARA CUANDO LOS NIÑOS ENTRAN A TERCER GRADO, Y AMBAS SE CORRELACIONAN DE FORMA DIRECTA CON EL NIVEL DE INGRESOS.