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UNA NOCHE EN MI DESPACHO HICE UNA LISTA DE TODOS CON QUIENES HABÍA DESAYUNADO, COMIDO, CENADO O TOMADO ALGO Y QUE TENÍAN TRABAJOS PARECIDOS AL MÍO Y LES ENVIÉ UN EMAIL ANÓNIMO. POR UN LADO TENEMOS EL INTERÉS DECRECIENTE POR LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y POR EL OTRO UN MUNDO MÁS MATEMÁTICO, UN MUNDO MÁS CUANTITATIVO DE LO QUE NUNCA ANTES TUVIMOS. EN UN AÑO, ESTUDIANTES DEL 4º DE PRIMARIA DEL SUR DEL BRONX, EN DESVENTAJA, SE CONVIRTIERON EN LA CLASE DE 4º DE PRIMARIA NÚMERO 1 DEL ESTADO DE NUEVA YORK EN EL EXAMEN ESTATAL DE MATEMÁTICAS. Y CUANDO SU HIJA ADOLESCENTE DIGA, "EL ALMUERZO", COMO LO HACE LA MÍA, AUNQUE QUIERAN HABLAR DE LA PRUEBA DE MATEMÁTICAS, NO DEL ALMUERZO, TIENEN QUE MOSTRAR INTERÉS EN EL ALMUERZO.