A L
M _ S M _
T _ _ M P _ ,
S _ N
_ M B _ R G _ ,
K _ N N _ R
N _ T _
Q _ _
_ L G _ N _ S
D _
S _ S
J _ V _ N _ S
P _ C _ _ N T _ S
T _ N _ _ N
H _ B _ L _ D _ D _ S
_ S P _ C _ _ L _ S
Q _ _
_ G R _ P _ N
_ N
C _ _ R T _ S
_ R _ _ S
C _ M _
L _
M _ S _ C _ ,
L _ S
M _ T _ M _ T _ C _ S
Y
L _
M _ M _ R _ _ . Clue
EN 1943, KANNER PUBLICÓ UN ARTÍCULO QUE DESCRIBE A 11 PACIENTES JÓVENES QUE PARECÍAN HABITAR MUNDOS PRIVADOS, NINGUNEANDO A LAS PERSONAS DE SU ALREDEDOR, INCLUSO A SUS PROPIOS PADRES. AL MISMO TIEMPO, SIN EMBARGO, KANNER NOTÓ QUE ALGUNOS DE SUS JÓVENES PACIENTES TENÍAN HABILIDADES ESPECIALES QUE AGRUPAN EN CIERTAS ÁREAS COMO LA MÚSICA, LAS MATEMÁTICAS Y LA MEMORIA. TAN JÓVENES COMO LOS DE PRIMER GRADO CUANDO LOS NIÑOS ESTÁN EN LA CLASE CON PROFESORES PREOCUPADOS POR SU PROPIA CAPACIDAD MATEMÁTICA, ESOS NIÑOS APRENDEN MENOS A LO LARGO DEL AÑO ESCOLAR. EN SU MOMENTO, ME PREGUNTABA SI PODRÍA HACER AÚN MÁS PODEROSA ESTA SENSACIÓN DE INMERSIÓN SUPERPONIENDO MÚSICA Y EFECTOS VISUALES... EFECTOS VISUALES E IMÁGENES SOBRE LA MÚSICA.