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Students would see the word in my PowerPoints, in film, in essays they read, but we would never ever say the word out loud in class.
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Clue
LOS ESTUDIANTES VERÍAN LA PALABRA EN MIS PRESENTACIONES DE POWERPOINT, EN VIDEOS, LA LEERÍAN EN ENSAYOS, PERO NINGUNO DE NOSOTROS LA PRONUNCIARÍA EN VOZ ALTA EN CLASE.
LA ACTIVIDAD QUE MENOS LE GUSTABA ERA ESCRIBIR, Y NUNCA QUERÍA LEER EN VOZ ALTA LO QUE HABÍA ESCRITO EN CLASE, PERO SEGUÍAMOS PROGRESANDO.
DADA UNA PALABRA AISLADA, COMO FANTÁSTICO, LOS ESTUDIANTES CON DISLEXIA NECESITAN SEPARAR LA PALABRA EN PARTES PARA LEERLA: FAN, TÁS, TI, CO.
MIS ALUMNOS NEGROS DICEN QUE, CUANDO SE CITA O SE DICE ESA PALABRA EN CLASE, SIENTEN COMO SI UN GRAN FOCO DE LUZ SE POSARA SOBRE ELLOS.
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