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When we began developing, we started off by asking students what they liked, what they didn't like and what they found confusing.
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MILAGROSAMENTE, A MEDIDA QUE HACÍAMOS ESTAS PREGUNTAS Y EMPEZÁBAMOS A PRESTAR ATENCIÓN A LA PARTE ALTA DE LA PIRÁMIDE NOS DIMOS CUENTA DE QUE CREÁBAMOS MÁS FIDELIDAD.
CUANDO DESARROLLÁBAMOS EL PROGRAMA, EMPEZAMOS POR PREGUNTAR A LOS ALUMNOS QUÉ LES GUSTABA, QUÉ NO LES GUSTABA Y QUÉ LOS CONFUNDÍA.
COMENCÉ A DESARROLLAR TECNOLOGÍAS PARA LIBROS DIGITALES, COMO UN EDITOR DIGITAL PARA TEXTOS EN BRAILLE, UN DICCIONARIO DE BRAILLE Y UNA RED DE BIBLIOTECAS DIGITALES EN BRAILLE.
PERO TODO LO QUE APRENDÍ DEL EQUILIBRIO VIDA-TRABAJO EN ESE AÑO FUE QUE ME PARECIÓ BASTANTE FÁCIL EQUILIBRAR EL TRABAJO Y LA VIDA CUANDO NO TENÍA TRABAJO.
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