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In Atlanta, we saw that teachers felt desperate enough to have to help their students cheat on standardized tests that would impact their funding.
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AL MEDIODÍA, LA MAYORÍA DE LOS MAESTROS ESTABAN GASTANDO SU TIEMPO EN COCINAR EL ALMUERZO, SUPERVISANDO Y SIRVIÉNDOSELO A LOS ALUMNOS.
INMEDIATAMENTE, HIZO AVANCES CON LOS PROFESORES Y LOS PADRES Y LOS ESTUDIANTES Y CON TODO. Y DE REPENTE TENÍAMOS LLENO TODOS LOS DÍAS.
ALGO INTERESANTE, HICIERON A LOS ESTUDIANTES UNA PRUEBA ANTES Y DESPUÉS DEL EXPERIMENTO, PARA PODER MEDIR CON CLARIDAD EL IMPACTO EDUCATIVO EN ELLOS.
EN ATLANTA VIMOS QUE LOS MAESTROS SE SENTÍAN TAN DESESPERADOS COMO PARA TENER QUE AYUDAR A SUS ESTUDIANTES A COPIAR EN EXÁMENES ESTANDARIZADOS PUES DE OTRA MANERA, AFECTARÍA A SU FINANCIACIÓN.
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