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Only half of the developing countries have systematic learning assessment at primary school, and even less so at lower secondary school.
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PERO LA MITAD DE LOS NIÑOS REFUGIADOS EN EDAD ESCOLAR PRIMARIA NO RECIBEN NINGÚN TIPO DE EDUCACIÓN, Y TRES CUARTOS DE LOS JÓVENES EN EDAD ESCOLAR SECUNDARIA,
Y NUESTROS 140 000 MIEMBROS HAN INVERTIDO SUS PROPIOS RECURSOS PARA MANTENER A MÁS DE 937 000 NIÑAS Y ENVIARLAS A LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA.
SOLO LA MITAD DE LOS PAÍSES EN DESARROLLO HACEN EVALUACIÓN SISTEMÁTICA DEL APRENDIZAJE EN PRIMARIA, Y AÚN MENOS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA.
AHORA PRODUCEN MÁS DE LA MITAD, Y, PROBABLEMENTE, EN LOS PRÓXIMOS 25 AÑOS PRODUCIRÁN DOS TERCIOS; LOS MISMOS PAÍSES QUE HACE 25 AÑOS LOS CONSIDERÁBAMOS EN DESARROLLO.
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