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Y ESE ES EL GRAN ÉNFASIS PARA MÍ, TENER ESCUELAS ADMINISTRADAS POR ORGANIZACIONES SIN FINES DE LUCRO, MÁS ENFOCADAS EN LA MISIÓN, QUE APOYEN BIEN A LOS EDUCADORES. ¿CÓMO PODEMOS AVANZAR EN ESTA REVOLUCIÓN, DADO NUESTRO NIVEL DE PRODUCCIÓN, EL ESTADO DE NUESTRA CIENCIA Y LA FORMACIÓN MATEMÁTICA EN LAS ESCUELAS? Y SABÍA ALGO QUE YO IGNORABA: HABÍA UNA GRAVE ESCASEZ DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN AUSTRALIA, UNA ESCASEZ QUE SE MANTIENE HASTA HOY. ES ASÍ QUE CUANDO CONOCÍ A TRES NIÑOS DE ESTAS ESCUELAS, QUE HABÍAN VIAJADO TODO EL DÍA PARA LLEGAR A BOGOTÁ, UNO DE ELLOS TRAJO A SU MADRE.