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Given a word in isolation, like fantastic, students with dyslexia need to break the word into parts to read it: fan, tas, tic.
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Clue
DADA UNA PALABRA AISLADA, COMO FANTÁSTICO, LOS ESTUDIANTES CON DISLEXIA NECESITAN SEPARAR LA PALABRA EN PARTES PARA LEERLA: FAN, TÁS, TI, CO.
LOS ESTUDIANTES VERÍAN LA PALABRA EN MIS PRESENTACIONES DE POWERPOINT, EN VIDEOS, LA LEERÍAN EN ENSAYOS, PERO NINGUNO DE NOSOTROS LA PRONUNCIARÍA EN VOZ ALTA EN CLASE.
PERO LO QUE DICEN LOS ESTUDIANTES ES QUE CUANDO SE DICE ESA PALABRA EN CLASE SIN DEBATE NI CONTEXTO, CONTAMINA EL AMBIENTE DEL AULA.
Y YO ENCUENTRO UNA PALABRA NO ADICCIONARIADA, UNA PALABRA COMO "ADICCIONARIADA", POR EJEMPLO, EN CASI TODOS LOS LIBROS QUE LEO. ¿Y QUÉ TAL LOS PERIÓDICOS?
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