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Didn't they see what they were doing? How could societies not perceive their impacts on the environments and stop in time?
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DESAFORTUNADAMENTE, NO TENÍAN CAÑA DE AZÚCAR Y NO TENÍAN CASAVA, PERO ESO NO NOS DETUVO.
EXCEPTO UNA VEZ QUE SE PRESENTÓ Y NO QUERÍAN ACERCARSE AL BARCO, LO CUAL FUE MUY EXTRAÑO.
PERO ESTO NO ES TODO, PORQUE VIMOS LA RELEVANCIA DEL SENTIMIENTO DE PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN CLASE.
¿NO VIERON LO QUE HACÍAN? ¿CÓMO ES POSIBLE QUE LAS SOCIEDADES NO PERCIBIERAN SUS IMPACTOS EN EL MEDIO Y SE DETUVIERAN A TIEMPO?
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