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RECIENTEMENTE ABRIMOS UN LABORATORIO DE APRENDIZAJE EN UNA ESCUELA EN EL CABO OESTE DE SUDÁFRICA, EN UNA ESCUELA LLAMADA NELSON MANDELA, Y VER LOS ROSTROS Y LAS ACTIVIDADES DE ESTOS NIÑOS AL PODER TENER ACCESO A LAS COMPUTADORAS, ES FENOMENAL. NO RESPONDÍ TU PREGUNTA, PERO VOLVIENDO A ELLA, SI SABES QUE RECIBIRÁS UNA TRANSFERENCIA MÁS TARDE EN LA VIDA, ESO SOLO AUMENTA TU INCENTIVO PARA INVERTIR EN TI MISMO PARA PODER USAR MEJOR ESOS FONDOS. LA PERSPECTIVA GLOBAL ES QUE HASTA UN 30% DE LOS CHICOS EN EDAD ESCOLAR TIENEN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE QUE NO SE PUEDEN AUTOCORREGIR. PERO CON EL TRATAMIENTO APROPIADO PUEDEN SER DETECTADAS Y CORREGIDAS PARA EVITAR EL FRACASO ACADÉMICO. LA IDEA PRINCIPAL ES ESA, SI SEGUIMOS VIENDO A LA EDUCACIÓN COMO SI SE TRATARA DE IR A LA ESCUELA EN BUSCA DE INFORMACIÓN Y NO COMO UN APRENDIZAJE EMPÍRICO QUE POTENCIA LA VOZ DEL ESTUDIANTE Y ACEPTA EL FRACASO, NOS ESTAMOS EQUIVOCANDO.