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YA TENÍA UNA PROFESIÓN COMO PROFESOR, PERO SEGUÍ ADELANTE Y ENVIÉ UN CORREO ELECTRÓNICO AL PROGRAMA, EXPLICANDO QUE ERA UN PROFESOR PARA SORDOS, PREGUNTANDO SI PODÍA IR A ALGUNAS CLASES CON ELLOS Y QUIZÁ COMPARTIR SUS LECCIONES CON MIS ESTUDIANTES. POR SUPUESTO, SE SORPRENDIERON, PREGUNTÁNDOSE AL PRINCIPIO, CÓMO HARÍA ESTO, CÓMO PODRÍAN COMUNICARSE CONMIGO Y DEMÁS, LO CUAL ES UNA REACCIÓN NATURAL, CONSIDERANDO QUE MUCHOS DE ELLOS NUNCA INTERACTUARON CON UN SORDO ANTES DE MÍ. POR ESO TRABAJÉ CON JAMES LEAHY, INGENIERO CIVIL Y CON UNA MAESTRÍA RECIENTE EN EL PROGRAMA DE DESARROLLO SOSTENIBLE DEL DIT. JUNTOS ELABORAMOS ESTA RED DE MODELO SIMPLIFICADO QUE LUEGO PODRÍA CONTINUAR Y VISUALIZAR. EN SU LUGAR DEBERÍAMOS ESTAR USANDO COMPUTADORAS PARA HACER EL PASO 3 Y QUE LOS ESTUDIANTES SE ESFUERCEN MÁS EN APRENDER A HACER LOS PASOS 1, 2 Y 4... CONCEPTUALIZANDO PROBLEMAS, APLICANDO LOS PASOS, HACIENDO QUE LOS PROFESORES LES DIGAN CÓMO HACERLO.